par Rodrigo Cáceres Depuis quelques jours je me suis mis à la tâche de faire une analyse écolinguistique des manuels scolaires de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) en collège, avec des résultats assez surprenants. Dans un manuel de sixième, les relations entre les humains et la nature sont un sujet très peu abordé. Toutefois, lorsque le manuel en parle, ces relations à la nature sont racontées à travers la notion de « l'exploitation des ressources naturelles ». Apparemment, l'une des attentes transversales du programme de SVT au collège est la compréhension des « enjeux de l'exploitation des ressources naturelles ». Ce que je voudrais essayer de vous montrer est que cette notion est loin d'être neutre, on va illustrer comment elle chosifie la nature en même temps qu'elle symbolise une vision strictement utilitariste de la nature. En premier lieu, parler de « l'exploitation des ressources naturelles » crée un cadre particulier pour comp...

Photo by  Benny Jackson  on  Unsplash Aujourd'hui je me suis retrouvé avec une bande dessinée qui m'a laissé un peu perplexe et pensif... (vous pouvez la regarder ici:  Bande dessinée ) En elle on peut y voir un scientifique ( représentant la communauté scientifique)  qui affiche une conclusion catégorique : "Nous détruisons la Terre". A sa droite, un fonctionnaire du gouvernement lui demande " Pourriez-vous reformuler cela dans des termes vagues, imprécis, ambigus et indirects que tout le monde puisse comprendre ?" Paradoxalement, ce que je voudrais essayer de vous montrer est que le fait de dire "Nous détruisons la Terre" représente déjà une notion vague et imprécise des problèmes environnementaux. Pour ceux qui sont familiarisés avec le journalisme environnemental ou bien avec des articles scientifiques autour de l'environnement, vous auriez pu constater que la plupart du temps la responsabilité des problèmes enviro...

Chaque société a sa propre vision unique de la nature, sa propre interprétation de ce qui constitue le monde. Chez la communauté Comanche aux États-Unis, par exemple, il existe un lien de parenté qui relie les humains à tout ce qui existe, aux animaux, aux plantes et à la matière même dont les étoiles sont faites, puisque nous avons tous un origine commun.  Dans nos sociétés industrielles, en revanche, la nature est perçue principalement par son utilité : chez nous la nature n’est pas tout à fait nature mais elle est surtout un ensemble de « ressources naturelles ». De façon similaire, les écosystèmes ne sont pas tout à fait des écosystèmes mais ils sont surtout un ensemble de « services écosystémiques ». Qu’est-ce que la nature ? Est-elle notre famille ou bien une ressource ? Sans doute, les réponses qu'on donne à cette question façonnent les manières dont on la traite et comment chaque société l’intègre dans son sein ou bien la sépare. Le langage y joue un rôle fond...