par Rodrigo Cáceres Depuis quelques jours je me suis mis à la tâche de faire une analyse écolinguistique des manuels scolaires de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) en collège, avec des résultats assez surprenants. Dans un manuel de sixième, les relations entre les humains et la nature sont un sujet très peu abordé. Toutefois, lorsque le manuel en parle, ces relations à la nature sont racontées à travers la notion de « l'exploitation des ressources naturelles ». Apparemment, l'une des attentes transversales du programme de SVT au collège est la compréhension des « enjeux de l'exploitation des ressources naturelles ». Ce que je voudrais essayer de vous montrer est que cette notion est loin d'être neutre, on va illustrer comment elle chosifie la nature en même temps qu'elle symbolise une vision strictement utilitariste de la nature. En premier lieu, parler de « l'exploitation des ressources naturelles » crée un cadre particulier pour comp...