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Quand le langage crée les conditions de l'apathie et de l'indifférence : « l’érosion de la biodiversité »

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Photo de Corrado Alisonno , licence CC BY-NC-SA 2.0 Traduction française de  Lise Mayrand Par Rodrigo Cáceres L'un des objectifs principaux de l’éducation environnementale, du journalisme environnemental et des sciences de la conservation est d'amener les individus à se soucier de la nature. Ceux-ci devraient se soucier de la nature parce qu'elle est magnifique ; parce qu’elle devrait être respectée ; parce qu'elle est détruite un peu plus chaque jour ; parce que nous ne pouvons vivre sans elle ; parce que nous ne pouvons en être dissociés, entre autres. Avant de commencer, j'aimerais que vous gardiez à l'esprit cette citation d'Aldo Leopold, qu'il est coutume de considérer comme l’un des plus importants philosophes de l'environnement du siècle dernier. Dans un de ses ouvrages, paru en 1949, il écrivait : « Nous ne sommes potentiellement ‘éthiques’ qu'en relation à quelque chose que nous pouvons voir, sentir, aimer d...